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生物制药专业

时间:2019-06-03 09:05:59  点击:   发布者:skyJX

一、专业代码及专业名称

专业代码:083002T

专业名称:生物制药

二、专业简介

信阳师范学院生物制药专业创建于2011年,2012年正式招生。本专业以生物学一级学科省级重点学科、生物学硕士学位授权一级学科、省级生物学实验教学示范中心和生物科学省级特色专业等教学平台为依托,以河南省茶树生物学重点实验室、大别山农业生物资源保护与利用河南省工程技术研究中心等科研平台为支撑,秉持“立德树人、人人成才、开放创新、活力担当”的本科人才培养理念,以培养能够在各类药厂、企业以及各类卫生行政部门从事药品生产、检验及管理的高素质应用型人才为目标。近3年考研率45%左右,就业率维持95%以上,毕业生广泛就业于河南、北京、南京和上海等地药企、医疗器械等单位。

三、培养目标

本专业立足河南、面向全国,以实施素质教育为宗旨,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有社会责任感和职业道德、人文素养、团队合作精神和创新意识。毕业生经过5年的工作,具有胜任工作岗位的能力并成为单位骨干力量。

为达到毕业生毕业要求,将上述培养目标分解为如下四个具体的培养目标:

目标1:具有良好的职业道德和敬业精神,愿意并有能力服务社会;

目标2:系统掌握生物制药专业的基本理论、基本知识和基本技能,了解国家关于制药生产、设计、环境保护等方面的方针、政策和法规,能够通过终身学习提升自我能力,适应职业发展需求;

目标3:具有一定的分析检验能力和较强的分析、解决复杂工程问题的能力,能在生物制药及相关领域从事工程技术研究与开发、生产、经营或科研团队中担任组织管理角色;

目标4:熟悉生物制药领域的前沿和动态,掌握药物生产工艺与设备的操作方法,能够胜任生物制药及相关领域的工程技术研究与开发、产品开发与技术设计、生产检验及管理等生产实践或教学科研等工作。

四、毕业要求

本专业学生经过4年专业培养,应达到如下要求:

1.工程知识:掌握生物制药相关的数学、自然科学、工程基础、药学基础、专业知识,具备解决复杂生物制药工程问题的基础能力。

2.问题分析:能够通过文献查阅,综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、分析生物制药过程中的复杂工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够运用工程设计方法和生物制药基本原理,基于“质量源于设计”的理念,设计出药品生产过程中涉及的工艺、质量控制、设备等复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑到生物安全、环境安全、法律法规、人文以及社会等因素。

4.研究:能够基于科学原理,采用科学方法对复杂生物制药工程问题进行研究,包括试验设计、数据分析与解释、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂制药工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂制药工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于制药工程相关知识,评价生物制药专业工程实践中新产品、新工艺、新技术开发和应用以及复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规,能理解和评价针对复杂制药工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在生物制药实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行社会责任。

9.个人和团队:具有团队意识和协作能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队骨干成员以及负责人的角色。

10.沟通:至少掌握一门外语,并对生物制药领域的国际状况基本了解,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下,就复杂生物制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在生物制药及相关的多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,及时了解生物制药行业的发展动态,具有适应行业发展的能力。

专业核心课程和主要实践性教学环节

核心课程:生物化学、微生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、工程制图、化工原理、发酵工程、生物工程下游技术、药剂学、药物分析、生物制药工艺学等。

主要实践性教学环节:实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)、创新训练、社会实践活动等。

六、学制和修业年限

基本学制4年,基于4年学制制订教学计划。在校学习年限3-8年,提前或推迟毕业按学校有关规定执行。

七、毕业最低学分与授予学位类别

毕业学分:175学分。

授予学位:工学学士学位。

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